Aktivity v projekte Učíme sa inovatívne

 ZŠ Janovce  Halloween - spoznávať tradície krajiny, ktorej jazyk sa učíme, príprava halloweenskej výzdoby v triede, čítať text s porozumením, riešiť úlohy 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Žiaci si prehlbujú svoje vedomosti najmä z anglického jazyka. Poznatky z hodín si fixujú prostredníctvom inovatívnych metód, zároveň zlepšujú svoje schopnosti pri práci s IKT. Hodiny prebiehajú najmä hravou formou, učíme sa komunikovať navzájom, čítať zaujímavé články s porozumením, zlepšujú sa sociálne vzťahy v triede.

 

 Program Alf - práca na počítači formou testovacieho programu, upevniť naučené poznatky. Slovesá - určiť spôsob - poznať a vedieť určiť slovesnú kategóriu. Vyhľadať v texte slovesá, vedieť sa opýtať. Vedieť základné poznatky o vetných členoch, znázorniť pomocou grafu danú vetu. Vyhľadať v literárnom texte - vetné členy podmet a prísudok - určiť správne prísudok či je slovesný, alebo sloveso menný. Podstatné mená - určovanie vzorov podstatných mien. Určovanie gramatických kategórií.

 

 

 Rozvoj pamäte, pozornosti, poznávacích schopnosti, vnímania, rozvoj komunikačných schopností . Čítanie detských časopisov - rozširovať slovnú zásobu, vedieť sa orientovať v texte, rozvíjať čítanie s porozumením, pomocou ilustrácie uhádnuť hádanku.

             

 

 Príprava na T5 - so žiakmi sme si spoločne prešli minuloročný test z monitoru.

• Podstatné mená - žiaci si zábavnou formou zopakovali rod a číslo podstatných mien.                                                                                                                                     
• Čítanie s porozumením - Danka a Janka - žiaci si prečítali krátky text a odpovedali na otázky, ktoré súviseli s literárnou ukážkou.                                                                                                                                                                                    
•  Spodobovanie, vety podľa obsahu a melódia viet - so žiakmi sme si zopakovali delenie spoluhlások - znelé a neznelé. Spoločne sme určovali, kde v slovách dochádza
• k spodobovaniu.                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

Vychádzky do okolia obce boli zamerané na pozorovanie a opis zmien počasia. Pri vyučovaní v prírode sme opakovali súhvezdia, planéty aj matematické rovnice.

 

Asertívna a efektívna komunikácia – vedieť pracovať s textom, rozoznať asertívnu komunikáciu od efektívnej, vedieť rozdiely, využiť v praxi. Spodobovanie spoluhlások – práca s pracovným listom, vyhľadávanie správnych odpovedí a práca s textom. Zopakovať si znelé a neznelé spoluhlásky. Interpunkcia – interpunkčné znamienka,  doplniť vhodné interpunkčné znamienka do textu v pracovnom zošite. Určiť správnu melódiu vety či ide o stúpavú, alebo klesavú. Encyklopédia zvierat -práca s textom, vyhľadávať odborné slová, archaizmy, neologizmy práca v skupinách, vedieť zapamätať si základné informácie. Písanie veľkých písmen, písanie čiarok – práca s textom. Vedieť vyhľadať všeobecné a vlastné podstatné mená.

 

 ZŠ Jarná Poprad

Počas októbrových aktivít sa žiaci venovali kreatívnym aktivitám a zdokonaľovali sa v čítaní anglickej literatúry. Tvorili jednoduché básničky s jesennou tematikou a spoločne si vytvorili plagát s básňami.

Spoločne sme oslávili sviatky všetkých zosnulých a Halloween tvorbou kreatívnych masiek a dekorácií.

Nezabudli sme ani na outdorové aktivity a boli sme sa spoločne poprechádzať po historickom centre Spišskej Soboty. Zachytené momenty sú na tomtolinku:https://drive.google.com/drive/folders/1vzi3Au1x5nrRwAUOfFtK2Re0XMpeGwUy?usp=sharing

 

 

Na tomto linku je video z pokusu výroby faraónového hada https://youtu.be/L288c02Q8Ng - ako sme čarovali – Poprad ZŠ Jarná

Počas novembra sme sa venovali STEM vzdelávaniu na škole a počas projektových hodín sme robili zábavné pokusy s chémiou a učili sme sa o prírode s odborníkom.

 

 

Boli sme aj na výlete v Smokovci, kde sme mali možnosť navštíviť ľadový dom a učiť sa o architektúre a stavaní chrámov v Jeruzaleme s náboženskou tematikou

 

 

ZŠ Krížová Ves

Počítame eurá a centy - finančná gramotnosť, vedieť sčítať a odčítať eurá a centy v bežnom živote, Kladné desatinné číslo –  vedieť zapísať a čítať desatinné číslo, Rád číslice v jeho zápise - určovať rád číslic v desatinnom čísle, Rozvinutý zápis desatinného čísla - zapísať desatinné číslo v desiatkovej sústave , Desatinné zlomky  - vytvoriť z desatinného čísla desatinný zlomok a naopak, Zobrazenie desatinného čísla na číselnej osi - vedieť určiť na  číselnej osy desatinné čísla

Využívanie rôznych foriem, metód a pomôcok aby sme žiakom umožnili lepšie zapamätanie si učiva a zároveň motivácia k vzdelávaniu sa seba samého. Tieto aktivity pomáhajú žiakom lepšie sa orientovať v učive a nám učiteľom dávajú možnosť kreativity a inovatívnosti

vo vzdelávaní sa našich žiakov.

 

 

ZŠ Ľubica

V Mesiaci október sme využili slnečné počasie na práca so žiakmi  v exteriéri, vyučovania

v prírode, návšteva skanzenu v Pribyline. Vzdelávanie pomocou názorných ukážok, environmentálna výchova, pozorovanie zvierat, následná maľba a prepájanie so vzdelávaním.

 

 Skanzen v Pribyline -múzeum ľudovej architektúry a stredovekých staviteľských pamiatok regiónu Liptov. Vzdelávanie pomocou názorných ukážok, ako sa žilo v minulosti, environmentálna výchova.

Opakovanie samohlások A, E, I, O,  u, U, osvojiť si písanie malých a veľkých tvarov písmen, dodržiavať veľkosť a správny tvar v riadku. Pripísať písaný tvar  k tlačenému písmenu, didaktickými hrami dopísať písmeno k obrázku, písať dĺžne nad samohlásky. Didaktická hra: Všetko spí, Prišla k nám teta z Ameriky, Hádž loptičku a povedz slovo...

           

Úprava materiálov, príprava nástenky, zavedenie cvičných zošitov, vlastná pomôcka na výučbu  - stavebnica Lego, guľôčky, násobky do 100.

 

Využívanie rôznych didaktických aj interaktívnych pomôcok ako inovatívna forma vzdelávania žiakov.

pozíciu hlásky v slove v zvukovej i písanej forme - osvojiť si písanie malých a veľkých tvarov písmen - pripísať k tlačenému tvaru písmena písaný tvar - skúsiť písať tlačené tvary         

 Využitie interaktívnej pomôcky na cvičenie pozornosti, pamäte aj samostatnosti. Rozvíjanie slovnej zásoby pri opise obrázka s využitím slovies.

 

 

 

 

 

Aktivity v projekte Učíme sa inovatívne

V mesiaci august pracovali lektori so žiakmi prevážne v exteriéri, kde im pripravili zaujímavé aktivity. Do činnosti v tomto mesiaci sa zapojili Základné školy - Ľubica, Poprad, Žakovce.

Zážitkovým učením si žiaci zopakovali učivo z vlastivedy, prírodovedy, biológie, histórie aj geografie.  Lektori sa snažili motivovať k učeniu rôznymi formami práce aj spôsobmi, využitím mobilných aplikácií, či tvorivými činnosťami v exteriéri či interiéri.

V mesiaci september začali lektori pracovať v školách a motivovať žiakov k učeniu nie len prácou v zošitoch, ale aj hrovými aktivitami.

ZŠ Žakovce

 

Aktivity so žiakmi v mesiaci august boli prevádzané v exteriéri aj v interiéri obecnej knižnice v Žakovciach, kde prebiehali tvorivé dielne, žiaci si vyrobili obrázky, zvieratá z rôznych materiálov. V exteriéri pozorovali vtáctvo v okolí obce, vychádzka bola ku rozhliadni a žiaci pozorovali vtákov s ďalekohľadmi. Jeden deň sme venovali historickému mestu Kežmarok, kde poznávali žiaci historické pamiatky a navštívili Kežmarský hrad. Všetky tieto aktivity neboli len zábavne, ale aj poučné a v deťoch zanechávali veľký zážitok.

 

    ZŠ Janovce

Na prvých hodinách sa žiaci oboznámili s novými učebnicami, čo sa v tomto šk. roku budú učiť. Zopakovali sme spolu číselný rad do 100 sčítanie, odčítanie, číselný  rad a správne čítanie čísel. Pracovali sme na interaktívnej tabuli, využívali sme počítadla a žiaci pracovali samostatne. Hravou formou sme zopakovali násobilku kde starší žiaci súťažili kto prvý vypočíta príklady. Čítali sme krátke úryvky z kníh ktoré máme v triede a prepisovali text. Zdokonalili sa v čítaní viacslabičných slov a v čítaní so správnou intonáciou.  Žiaci Zahrali sme si spoločne hru dostihy a sazky, kde sa žiaci učili vnímať hodnotu peňazí a pracovať s nimi.

• Úvodná hodina - opakovanie, konverzácia v anglickom jazyku, hrať didaktické hry na interaktívnej tabuli (pexeso, dopĺňať písmená do slov, tvoriť slová)                                                                                                                                                                                         
•  Určitý a neurčitý člen - rozlišovať, opakovanie osobných a privlastňovacích zámen, ich správne používanie a dopĺňanie do viet                                                                                                                                                         
•  Abeceda a hláskovanie - precvičovať, skladať slová, vety, hrať anglickú spoločenskú hru zameranú na komunikáciu v skupine                                                                                                                                          
•  Formálna a neformálna komunikácia - rozlišovať pozdravy tvoriť jednoduché dialógy, riešiť zašifrované úlohy v pracovnom liste                                                                                                                                      
•   Technológie a zariadenia - opakovať a precvičovať slovnú zásobu, hrať hry na interaktívnej tabuli (pexeso, osemsmerovka)                                                                                                                                    
•                                                                                                                                                                                                    
• Žiaci si prehlbujú svoje vedomosti najmä z anglického jazyka. Poznatky z hodín si fixujú prostredníctvom inovatívnych metód, zároveň zlepšujú svoje schopnosti pri práci s IKT. Hodiny prebiehajú najmä hravou formou, učíme sa komunikovať navzájom, zlepšujú sa sociálne vzťahy v triede.
• Opakovanie anglických slovíčok

 Mesiac september prebiehal opakovaním -Podstatné mená mužského rodu vyhľadať v texte, pracovať s daným textom -určiť či je podstatné meno  životné/neživotné - roztriediť podstatné mená mužského rodu podľa životnosti. Podstatné mená stredného rodu, práca s textom, ovládať všetky vzory podstatného mena v strednom rode - vzor mesto - roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu, definovať vzor mesto, vedieť základné veci o vzore mesto. Podstatné mená ženského rodu - vzor žena - roztriediť podstatné mená podľa gramatického rodu, definovať vzor žena, pracovať s textom. Slabičné a neslabičné predpony, odvodené delenie slov podľa významu na jednovýznamové a viacvýznamové. vedieť povedať kedy je slovo jednovýznamové a kedy viacvýznamové.

 Čítanie detských kníh - zábavné dotvárať  príbeh, rozširovať slovnú zásobu, čítať s porozumením. Hravé písmenká - priraďovať slová k obrázkom, utvárať nové slová z rozhádzaných písmen, vyhľadávať určené hlásky a písmená - písmenkové pexeso .                                                                                                                                                                                                               Matematické hry na upevňovanie sčítania a odčítania  v číselnom obore do 20 bez prechodu desiatky - interaktívne cvičenia na tabletoch, pyramídy, pexesá - precvičovať sčítanie a odčítanie. Číselný vláčik - precvičovať usporiadania číselného radu, porovnávať čísla. Námetová hra V obchode na rozvoj finančnej gramotnosti, sčítať a odčítať do 20.

 ZŠ Krížová Ves

Mesiac september bol zmeraný prevažne na opakovanie učiva, kde sme preberali: Počtové operácie s prirodzenými číslami - násobiť, deliť, poznať algoritmus delenia viacciferných čísel, vykonať skúšku správnosti počtovej operácie. Tieto úlohy žiaci riešili samostatne, tak, aby boli pripravení k hodnoteniu. V opakovaní geometrie sme sa zamerali na trojuholník, štvorec, obdĺžnik - museli vedieť vypočíta obvod a obsah štvorca, obdĺžnika a trojuholníka. Opakovali sme taktiež premena jednotiek dĺžky - premieňať základné jednotky a zaokrúhľovanie čísel. Tieto aktivity žiakom pomáhajú pre lepšie pochopenie matematických operácií, kedy si môžu neustále opakovať a riešiť rôzne matematické úlohy.

V skupine pracujem so žiakmi, ktorí neustále potrebujú opakovať učivo a vysvetľovať, aby pochopili zadanie.

ZŠ Ľubica

 

V určenom termíne v mesiaci august sme sa zúčastnili exkurzie - výletu do Tatranskej Lomnice, kde sme so žiakmi  navštívili Botanickú záhradu a potom múzeum TANAP.  Do Tatranskej Lomnice sme cestovali autobusom.  Aktivita prebehla podľa plánu, ciele boli splnené. Strávili sme  pekný deň v prírode a poznali nové miesta a informácie.

Vyučovanie v prírode - poznávanie fauny a flóry v okolí Vysokých Tatier, ktoré nás obklopujú

V mesiaci september sme začali  pracovať so žiakmi skupinovou činnosťou v rámci doučovania a vzdelávania v oblasti primárneho vzdelávania v základnej škole.  Opakovanie učiva z druhého ročníka. Hláska, písmeno, abeceda. Slabičné slová, rozlišovacie znamienka. Odčítanie a sčítanie do 100.

Opakovali sme čítanie  a písanie čísel v obore do 100. Upevniť správnosť porovnávania.

Vymenovať číselný rad od 0 do 100. Doplniť znamienka <, >, =

V slovenskom jazyku sme si  zopakovali veľké a malé  písmená abecedy.

Zoraďovať písmená podľa abecedy a abecedného radu. Podčiarkovať veľké písmená.

 

Vyučovanie v exteriéri pokračovalo aj v mesiaci september, kedy sme spoločne so žiakmi navštívili Ľubovniansky hrad.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

 Vyučovanie v prírode – návšteva hradu v Starej Ľubovni, Rozvoj environmentálnej výchovy, finančnej gramotnosti a prierezových tém z oblasti vlastivedy  a prírodovedy.

 

ZŠ Poprad Jarná

Počas aktivít v mesiaci august sme sa venovali outdorovým aktivitám zameraným na plávanie  a spoznávanie histórie mesta v ktorom žijú žiaci. Spoločne sme strávili čas na plavárni vo Svite, kde pozvaný tréner im ukázal správne techniky plávania a dýchania. Žiaci mali možnosť zasúťažiť si v plaveckých disciplínach a budovať vytrvalosť. Spoločne sme pracovali aj na zadaní mesta Poprad,  

ktorého úlohou bolo nájsť šifru zakódovanú pri drevených sochách v Kvetnici.

Žiaci si prehĺbili vedomosti o faune a flóre nášho kraja a zapojili sa svojou odpoveďou aj do súťaže. Počas posledného stretnutia mali možnosť oboznámiť sa s históriou mesta a jeho častí v hľadaní pokladu /geocashky/ v uliciach mesta.

 

September sme sa snažili správne skombinovať outdoorové aktivity s aktivitami v interiéri. Boli sme na poznávacom výlete v Tatrách, kde sme pozorovali živočíchy a prírodu, ako sa pripravujú na jeseň.

      

              

Spojili sme to s prechádzkou na čerstvom vzduch. Žiaci mali možnosť dozvedieť sa viac o živote ropuchy v jej prirodzenom prostredí a potrebné informácie hľadali na internete. Venovali sa aj vypracovaniu plagátu, ktorý zachytil tieto základné informácie. Na rozvoj jazykových zručností sme pozerali anglický film „Neobyčajná tvár“. Žiaci mali možnosť zlepšiť si posluch v anglickom jazyku. Taktiež si vytvárali „LapBook“ ako pomôcku pre ich vzdelávanie v cudzom jazyku.