Projekt:
Učíme sa inovatívne
Hodnotenie projektu s odstupom:
Zámerom
predkladaného projektu bolo vytvorenie podmienok pre cieľovú skupinu,
ktoré umožnia zlepšiť školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľovou skupinou sú -
žiaci základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami (ďalej aj „ŠVVP“);- pedagogickí a odborní zamestnanci základných
škôl v zmysle platnej legislatívy .Projektom sme podporili rozvoj ich
schopnosti efektívne sa učiť a zároveň formou učiteľskej starostlivosti pôsobiť na zlepšovanie ich študijných
výsledkov, ich chápanie špecifických tém, ktoré v rámci štandardnej
časovej dotácie v rámci formálneho vzdelávania nedokážu dostatočne
efektívne "spracovať", čo následne spôsobuje neefektívne
zvládanie závislých oblastí (učivo) daného predmetu či medzipredmetových
závislostí.
Projekt vytvoril
podmienky aj pre rozvoj bádateľských zručnosti, nadobúdanie vedomostí
a zručností prostredníctvom skúmania mimo školského vzdelávacieho
systému a to najmä prostredníctvom individuálneho prístupu
k jednotlivcom alebo menším skupinám študentov / žiakov, ktorým sa lektori v rámci projektu venovali.
Kľúčovým faktorom v školstve a v systéme vzdelávania je (žiakov)
motivujúci a tvorivý učiteľ / lektor. Predkladaný projekt vychádzal
zo spolupráce s pedagogickými zamestnancami pôsobiacimi v základných
školách, obsah projektu venoval pozornosť aj ich motivácií v podobe
nadobúdania nových zručností či kompetencií. V tejto súvislosti mal časť spolupracujúcich lektorov (v
ostatnom čase pedagogických zamestnancov) možnosť zúčastniť sa kurzov
či školení, ktoré sú investíciou jednak pre ich samých, ale tiež
investíciou zúročovanou v rámci
ďalšej spolupráce, no pozitívne dopady sa prirodzene preniesli aj
do bežnej práce s deťmi v rámci formálneho vzdelávania
v základnej škole.
Okrem vytvorenia podmienok bol využitý projekt aj
pre motiváciu učiteľov zapájať sa do mimoškolských aktivít a to
formou poskytnutia im možnosti absolvovania kurzu či vzdelávania, avšak
výberom takého, ktoré umožní plniť svoje
poslanie lepšie a efektívnejšie. Základná škola je tesne prepojená
s materskou školou, hlavne v predelementárnej pedagogike, ktorá
nadväzuje na elementárne - primárne vzdelávanie. Je dôležité
vedieť žiakom pomôcť aj pri prechode žiakom z materskej školy
do základných škôl a tiež pri príprave napríklad zápisu
do 1. ročníka, v spolupráci s ďalšími aktivitami, ktoré sú
vhodné a potrebné v primárnom vzdelávaní a základnej škole.
Aj napriek tomu, že projekt Učíme inovatívne sme
ukončili, pedagogickí zamestnanci v školách v ktorých prebiehal,
využívajú aj naďalej metódy, ktoré
v rámci vzdelávania žiakov sa osvedčili. Projekt bol prínosom nie len
pre žiakov, ale aj pre učiteľov, s ktorými i naďalej ako OZ Zvonkohra
spolupracujeme.
Prikladáme aj pár fotiek, ktoré nám poslali, ako pracujú
v školách, aby sprostredkovali žiakom čo najviac informácií, využívajú
učitelia rôzne formy a metódy pri svojej práci; viď. fotodokumentáciu
