Týždeň finančnej gramotnosti

 Týždeň finančnej gramotnosti s aktivitami pre každého

Tretí marcový týždeň prinesie na Slovensko záplavu finančného vzdelávania. Viac ako 230

organizácií a škôl sa opäť pridáva k medzinárodnej kampani Global Money Week a počas 7

dní od 17. do 23. marca 2025 si pripravili vzdelávacie aktivity o peniazoch a hospodárení.

Koordinátorom kampane na Slovensku je Národná banka Slovenska, ktorá prostredníctvom

svojho programu finančného vzdelávania 5peňazí už piaty rok prináša zážitkové vzdelávanie

do škôl aj pre verejnosť a rôzne ohrozené skupiny. NBS ako koordinátor rozposlala

začiatkom februára výzvu na zapojenie sa, pričom účasť na Global Money Week je súčasťou

verejnej osvety a dobrovoľníctva.

Vyberte si aktivity podľa seba

Ak vás myšlienka Global Money Week zaujala, môžete sa zapojiť aj tak, že počas

trvania kampane urobíte niečo pre seba a blízkych. Využiť môžete niektorú z aktivít

Národnej banky Slovenska a partnerov. Vyskúšajte napríklad zábavné online kurzy

Reč peňazí, v ktorých sa naučíte odhaliť reklamné triky obchodníkov aj podvodné

online taktiky. Ak máte deti, prečítajte alebo pustite im pred spaním niektorý

z našich Príbehov z Kremnice. Novinka – príbehy o permoníkoch a peniazoch v

audiopodobe je dostupná na YouTube, Spotify aj našom webe. Nezabudnite preveriť

svoje vedomosti v kvíze o kyberbezpečnosti na brainee.sk. Tí, ktorí radi počúvajú

rádio, si prídu na svoje na Rádiu Slovensko, kde každý deň v popoludňajších

hodinách bude rozhovor s odborníkom na finančnú tému.

Pre milovníkov sociálnych sietí sme pripravili na Facebooku 5peňazí súťaž, ktorú

odštartujeme už v pondelok. Počas celého týždňa môžete súťažiť o nákupné

poukážky a zároveň zvyšovať svoje finančné zdravie so súťažnými výzvami.

https://5penazi.sk/tyzden-financnej-gramotnosti-s-aktivitami-pre-kazdeho/

2 % tlačivo

 

Prianie

 

Projekt Edukačné aktivity zamerané na vzdelávanie detí, mládeže a dospelých prostredníctvom kultúrnoosvetových aktivít, ktorý finančne podporil Fond na podporu umenia.

 

Úspešne sme ukončili aktivity v projekte Edukačné aktivity zamerané na vzdelávanie detí, mládeže a dospelých prostredníctvom kultúrnoosvetových aktivít, ktorý finančne podporil Fond na podporu umenia. Bol to veľmi prínosný a zaujímavý projekt, ktorý splnil všetky svoje ciele a hlavne podporil rozvoj umenia a kultúry v našom regióne. Obohatil nás nielen aktivitami, novými metódami, zážitkami, ale hlavne vzniknutými novými priateľstvami, nadviazaním kontaktov a vzťahov pri našich ďalších tvorivých činnostiach.

Projekt Edukačné aktivity zamerané na vzdelávanie detí, mládeže a dospelých prostredníctvom kultúrnoosvetových aktivít, ktorý finančne podporil Fond na podporu umenia.

 

Kultúrno-osvetová činnosť predstavuje špecifickú oblasť, ktorej špecifikom je široká obsahová škála aktivít zameraná na rôzne cieľové skupiny.

V  projekte „Tradičná regionálna kultúra“  sme pracovali s rôznymi vekovými skupinami.

Svoju činnosť sme realizovali ako záujmové voľno časové aktivity, kde skupiny účastníkom prijímali, osvojovali, tvorili a týmto spôsobom sa aktívne podieľali na tvorbe a upevňovaní kultúrnych hodnôt v regióne Spiš.

Medzi najúspešnejšie aktivity, ktoré sme v rámci projektu pripravili, boli tvorivé dielne, exkurzie, výlety, stretnutia so zaujímavými ľuďmi z regiónu, oboznamovanie sa s kultúrou pomocou literatúry, rozhovormi, spevom a pod.

Workshop spojený s exkurziou pod názvom „Vkus a estetické cítenie“ boli prítomní oboznámení s tvorbou a výrobou krojov, na čo sa prikladal dôraz pri ich tvorení, čo bolo podstatné pri vyšívaní ornamentov, aké farby sa využívali. Mládež si mohla vyskúšať tvoriť ornamenty. Pri tejto akcií sme využili možnosť zúčastniť sa návštevy múzea v Kežmarku, kde práve prebiehala výstava pod názvom Nemci na Spiši. Tam sme sa oboznámili s dobovým oblečením, zvykmi a s mnohými zaujímavosťami minulosti tohto mesta.

Táto akcia bola ukončená výstavou prác žiakov aj krojovaných bábik, ktoré nám zapožičali členky Únie žien v Kežmarku, ktoré nám priblížili kroje z okolia. Ženy sa samé rozhovorili o minulosti, boli to zaujímavé príbehy, ktoré  oživili túto časť a zaujali aj mladšiu generáciu.

Oživením  tejto akcie bolo vystúpenie členiek amatérskej ľudovej ženskej skupiny Zvonárka, ktorá nám predviedla ľudové piesne  regiónu.

V rámci tvorivých dielni sme pracovali s najmladšou vekovou skupinou v spolupráci s rodinou, kde sme tvorili z rôzneho prírodné a spotrebného materiálu. Pri tejto aktivite sa cieľová skupina oboznámila s tradičnými remeslami, ako bolo hrnčiarstvo, košikárstvo, vyšívanie ...Deti s pomocou dospelých pracovali s rôznym materiálom – vlna, papier, látka, hlina, šúpolie. Mali možnosť vyskúšať si rôzne techniky prác s predloženým materiálom.

V téme „Sociologické chápanie kultúry“ sme pripravili aktivitu pod názvom „Kniha ako dôkaz“ kde sme využili publikáciu Čím žila slovenská rodina od Kataríny Nádaskej.

Cieľom tohto workshopu bolo priblížiť regionálne zvyky a kultúru v regióne.

V rámci tejto aktivity bola oslovená staršia generácia a rodiny, ktoré udržiavajú zvyky a tradície počas rôznych sviatkov ako sú Vianoce, Veľká noc, zvyky svadobné a pod. Prítomní sa rozhovorili čo zo zvykov zostalo, čo sa vytratilo, čo sa zmenilo na základe vývoja spoločnosti. Mladšia generácia si vypočula zaujímavé príhody a príbehy z minulosti. Aktívne sa zapájali do rozprávania a rozhovorov svojimi otázkami.

Takýmito a podobnými aktivitami sme nasmerovali pozornosť, dostupnosť a ponúkli širokému spektru skupín obyvateľstva na kultúrne a záujmové vyžitie života v lokalite. Takto sme chceli poukázať na to, že kultúra je stále živá, mení sa a vyvíja. Je potrebné sa o ňu starať pre potešenie človeka aj pre budúcnosť. Vyrastá z toho, čo už  niekto urobil, vymyslel a nám odovzdal dôležité posolstvo. Kultúru tvoríme aktivitami, účasťou, tvorbou, kreativitou, šírením, odovzdávaním.

Treba dodať, že kultúra to nie je len divadlo, film, spev či tanec. Kultúra, to sú naše tradície v rôznom poňatí.

Čo dodať na záver. Položme si otázku. „Vedeli by sme bez kultúry žiť?“

Bc. Dagmar Rusnáková

Občianske združenie Zvonkohra počas niekoľkých týždňov mohla zaujať rôznymi aktivitami, ktoré sa prevažne sústreďovali na umenie. Projekt podporený Fondom pre umenie.

Občianske združenie Zvonkohra počas niekoľkých týždňov mohlo zaujať rôznymi aktivitami, ktoré sa prevažne sústreďovali na umenie. V priebehu niekoľkých týždňov sme sa mohli zúčastniť pestrých prednášok, tvorivých dielní a tematických výletov, ktoré nás postupne viedli na cestu sebapoznania a hlbšieho pochopenia umeleckého sveta. Celý projekt som vnímal ako cestu za niečím novým a obohacujúcim. Preto môžem povedať, že výsledok prekonal všetky moje očakávania.

Prednášky, ktoré boli súčasťou projektu, sa dotýkali nielen histórie umenia, ale aj jeho hlbšieho významu a spôsobov, akými umenie môže ovplyvniť spoločnosť či jednotlivca. Diskutovali sme o rôznych umeleckých obdobiach a výtvarných smeroch, o slávnych dielach, ale aj o menej známych, no nemenej fascinujúcich umeleckých prácach. Pre mňa osobne to znamenalo veľa a niektoré diela, ktoré som dovtedy len povrchne poznal, som vďaka týmto prednáškam pochopil z inej perspektívy a začal som na ne nazerať úplne inak. Či už by sme hovorili o príbehoch za obrazmi, význam farieb, tvarov a symbolov, to všetko nám postupne ukázalo, že umenie nie je len o estetike, ale často o hlbokých myšlienkach a emóciách.

Jednou z najzaujímavejších súčastí projektu boli výlety a exkurzie na historické miesta. Tie priniesli celému zážitku nový rozmer. Vidieť umenie naživo, pred sebou, vo veľkých formátoch a vo prirodzenom svetle, je niečo úplne iné ako listovať v knihách alebo si ich prezerať v online sfére. Všetky tieto miesta boli presiaknuté atmosférou kreativity, a hoci sme tam boli len ako návštevníci, každý si z nich odniesol niečo špeciálne. Okrem umenia samotného boli tieto výlety skvelou príležitosťou spoznať ľudí s podobnými záujmami, vymeniť si dojmy, názory a diskutovať o dojmoch z jednotlivých diel.

Tvorivé dielne boli pre mňa obrovským zážitkom. Možno ešte viac ako samotné prednášky či exkurzie, pretože som si mohol priamo vyskúšať niektoré umelecké techniky a zistiť, aké náročné a zároveň napĺňajúce je tvoriť vlastnými rukami. Po dlhom čase som sa pustil do maľby a kresby a skúšal som rôzne techniky, ktoré som predtým nikdy nepoznal. Na dielňach sme mali k dispozícii rozličné materiály, či už štetce, farby, hlinu, pastelky, a každý z nás sa mohol ponoriť do vlastného sveta tvorby. Aj keď moje diela možno neboli na pohľad dokonalé, každá tvorivá chvíľa pre mňa znamenala krok k osobnému sebavyjadreniu a posilneniu vlastnej kreativity. Zistil som, že umenie nemusí byť len výsledok, ktorý hodnotia iní, ale dôležitá je samotná cesta tvorby, možnosť vyjadriť sa, skúmať a slobodne experimentovať.

 

Okrem samotného umenia som si však z tohto projektu odniesol aj nové priateľstvá. Vznikla tu komunita ľudí, kde sa každý cítil vítaný a prijatý, a práve toto bolo jedným z najväčších obohatení celej akcie. Stretol som množstvo ľudí rôzneho veku a skúseností, s ktorými nás spojila spoločná vášeň pre umenie. Spoločne sme sa smiali, diskutovali, delili sa o vlastné pohľady a inšpirácie. Táto atmosféra vzájomného porozumenia a podpory vytvorila silné putá, ktoré zostanú aj po skončení projektu.

Po tejto skúsenosti sa na umenie pozerám úplne inak – vidím ho nielen ako formu vyjadrenia, ale aj ako spôsob sebapoznania a objavovania sveta okolo nás. Umenie dokáže byť nevyčerpateľným zdrojom inšpirácie a obohatenia pre každého, bez ohľadu na to, či ste v ňom zbehlí, alebo len objavujete jeho čaro. Tento projekt mi priniesol nielen nové vedomosti a skúsenosti, ale najmä mi ukázal, aké dôležité je mať vo svojom živote niečo, čo nás inšpiruje, poháňa a dodáva nám radosť. Úprimne dúfam, že podobné podujatia budú v našom meste pokračovať a ponúknu ďalším ľuďom príležitosť zažiť to, čo som zažil ja.

Bc. Pavol Lopatka

Následné meranie Učíme sa inovatívne, vyhodnotenie

 

Projekt: Učíme sa inovatívne

Hodnotenie projektu s odstupom:

Zámerom predkladaného projektu bolo vytvorenie podmienok pre cieľovú skupinu, ktoré umožnia zlepšiť školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľovou skupinou sú - žiaci základných škôl vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej aj „ŠVVP“);- pedagogickí a odborní zamestnanci základných škôl v zmysle platnej legislatívy .Projektom sme podporili rozvoj ich schopnosti efektívne sa učiť a zároveň formou učiteľskej  starostlivosti  pôsobiť na zlepšovanie ich študijných výsledkov, ich chápanie špecifických tém, ktoré v rámci štandardnej časovej dotácie v rámci formálneho vzdelávania nedokážu dostatočne efektívne "spracovať", čo následne spôsobuje neefektívne zvládanie závislých oblastí (učivo) daného predmetu či medzipredmetových závislostí.

Projekt  vytvoril podmienky aj pre rozvoj bádateľských zručnosti, nadobúdanie vedomostí a zručností prostredníctvom skúmania mimo školského vzdelávacieho systému a to najmä prostredníctvom individuálneho prístupu k jednotlivcom alebo menším skupinám študentov / žiakov, ktorým sa  lektori v rámci projektu venovali. Kľúčovým faktorom v školstve a v systéme vzdelávania je (žiakov) motivujúci a tvorivý učiteľ / lektor. Predkladaný projekt vychádzal zo spolupráce s pedagogickými zamestnancami pôsobiacimi v základných  školách, obsah projektu venoval pozornosť aj ich motivácií v podobe nadobúdania nových zručností či kompetencií. V tejto súvislosti  mal časť spolupracujúcich lektorov (v ostatnom čase pedagogických zamestnancov) možnosť zúčastniť sa kurzov či školení, ktoré sú investíciou jednak pre ich samých, ale tiež investíciou zúročovanou v rámci  ďalšej spolupráce, no pozitívne dopady sa prirodzene preniesli aj do  bežnej práce s deťmi v rámci formálneho vzdelávania v základnej škole.

Okrem vytvorenia podmienok bol využitý projekt aj pre motiváciu učiteľov zapájať sa do mimoškolských aktivít a to formou poskytnutia im možnosti absolvovania kurzu či vzdelávania, avšak výberom takého, ktoré  umožní plniť svoje poslanie lepšie a efektívnejšie. Základná škola je tesne prepojená s materskou školou, hlavne v predelementárnej pedagogike, ktorá nadväzuje na elementárne - primárne vzdelávanie. Je dôležité vedieť žiakom pomôcť aj pri prechode žiakom z materskej školy do základných škôl a tiež pri príprave napríklad zápisu do 1. ročníka, v spolupráci s ďalšími aktivitami, ktoré sú vhodné a potrebné v primárnom vzdelávaní a základnej škole.

Aj napriek tomu, že projekt Učíme inovatívne sme ukončili, pedagogickí zamestnanci v školách v ktorých prebiehal, využívajú aj naďalej metódy, ktoré  v rámci vzdelávania žiakov sa osvedčili. Projekt bol prínosom nie len pre žiakov, ale aj pre učiteľov, s ktorými i naďalej ako OZ Zvonkohra spolupracujeme.

Prikladáme aj pár fotiek, ktoré nám poslali, ako pracujú v školách, aby sprostredkovali žiakom čo najviac informácií, využívajú učitelia rôzne formy a metódy pri svojej práci; viď. fotodokumentáciu

 

Tvorivé dielne

 

Psychológia umenia

 

Voskované obrúsky

 

Tradičná a regionálna kultúra, tvorivé dielne

 

Aktivity v projekte Edukačné aktivity zamerané na vzdelávanie detí, mládeže a dospelých prostredníctvom kultúrno-osvetových aktivít. Podujatie z verejných zdrojov podporil Fond na podporu umenia.

8.7.2024

 od 16°° - do 19°°

Sociologické chápanie kultúry

Cieľ:

Priblížiť regionálne zvyky a kultúru dospelým, mládeže a deťom v oblasti Spiša pomocou literatúry, rozhovorov, prípadne ukážkou prác.

Cieľová skupina:

Mládež a dospelí, predpokladaný počet zúčastnených na worskhope  30

Obsah vzdelávania:

Dať možnosť staršej generácii pripomenúť si aké zvyky a život bol kedysi, čo zo zvykov zostalo, čo sa vytratilo alebo zmenilo na základe vývoja spoločnosti. Pri tejto príležitosti bola oslovená p. Uhlárova, ktorá udržiava v rodine tradičné zvyky.

Pomocou knihy, ktorú napísala Katarína Nádaská „Čím žila slovenská rodina.“   Porovnať zvyky pri narodení dieťaťa a tradičné zvyky, svadobné.

Metódy vzdelávania:

Rozhovory staršej generácie, predstavenie publikácie. „Čím žila slovenská rodina“, čítanie z knihy Lektori/realizačný tím vzdelávacej aktivity:

Túto aktivitu organizovala lektorka Rusnáková Dagmar, oslovená bola p. Uhlárová, ktorá v obci Žakovce v rámci rodiny udržiava zvyky svadobné, veľkonočné.

25. 6. 2024 a 26. 6. 2024

Od 15°° -  do 19°°  

Tradičná a regionálna kultúra, tvorivé dielne

Cieľ:

Využitie prírodného aj odpadového materiálu na výzdobu interiéru alebo len tak pre zábavu.

 

Cieľová skupina:

Rodičia s deťmi.

Počet - 30 účastníkov

 

Obsah vzdelávania:

Tvorba predmetov z prírodného a odpadového  materiálu.

Čítaním detskej literatúry predstaviť deťom tradície a remeslá, ako boli hrnčiarstvo, vyšívanie, paličkovanie, košikárstvo a  pod.

Na základe čítania si deti s rodičmi tvorili predmety z pripraveného materiálu, papier, hlina.

 

Metódy vzdelávania:

Čítanie z kníh, predstavenie materiálov, rozhovory a vysvetlenie postupov pri práci, praktická časť.

 

Lektori/realizačný tím vzdelávacej aktivity:

Rusnáková Dagmar, Alexandra Raffajová

 

15.7.2024

od 14°° - do 18°°

Vkus a estetické cítenie, workshop

Cieľ:

Ľudová slovesnosť v literatúre aj vo výtvarnom umení

 

Cieľová skupina:

Študenti a dospelí

 

Obsah vzdelávania:

Pri tvorbe ľudovej slovesnosti osloviť učiteľov. Ako si predstavuje ľudovú slovesnosť mladšia generácia.

Tvorba ornamentov, výzdoba krojov. Kroje v regiónoch.

Exkurzie do múzeí.

Počet prítomných – 25

 

Metódy vzdelávania:

Praktická časť – maľovanie, kreslenie, workshopy, exkurzie

 

Lektori/realizačný tím vzdelávacej aktivity:

Oslovení učitelia pod záštitou a lektorkou Rusnákovou Dagmar a Alexandrou Raffajovou

Pri tejto akcii sme využili možnosť návštevy múzea v Kežmarku, kde práve prebiehala  výstava pod názvom Nemci na Spiši.  Účastníci tejto akcie, ktoré sa pravidelne zúčastňujú týchto workhopov, mali možnosť  prezrieť si dobové oblečenie, zvyky a mnoho iných zaujímavostí z minulosti v meste Kežmarok.

Táto akcia bola ukončená výstavou prác žiakov aj krojovaných bábik, ktoré nám zapožičali členky Únie žien v Kežmarku, ktoré nám priblížili kroje z okolia. Ženy sa samé rozhovorili o minulosti, boli to zaujímavé príbehy, ktoré  oživili túto časť a zaujali aj mladšiu generáciu.

Oživením  tejto akcie bolo vystúpenie členiek amatérskej ľudovej ženskej skupiny Zvonárka, ktorá nám predviedla ľudové piesne nášho regiónu.

Estetické cítenie pri príležitosti exkurzie do Strážok, kde pôsobil Ladislav Mednyánszky

-        Porozumieť estetickým princípom a ich aplikácii v umení. -        Analyzovať tvorbu Ladislava Mednyánszkeho v kontexte jeho života a doby. -        Rozvíjať vlastné estetické cítenie prostredníctvom praktických cvičení.

Privítanie a predstavenie cieľov seminára -        Stručné predstavenie programu a cieľov seminára. -        Vysvetlenie, prečo je Ladislav Mednyánszky dôležitý pre štúdium estetiky a umenia. Krátka diskusia o estetickom cítení Život a tvorba Ladislava Mednyánszkeho -        Biografický prehľad: Kto bol Ladislav Mednyánszky? -        Prehľad jeho tvorby: hlavné obdobia, štýly, témy a techniky. -        Vzťah Mednyánszkeho k Strážkam a jeho umelecký prínos. Analýza umeleckých diel -        Skupinová práca: Každá skupina dostane reprodukcie významných diel Mednyánszkeho. -        Diskusia o použitých technikách, kompozícii a estetickom vyjadrení. -        Krátka prezentácia výsledkov analýzy jednotlivých skupín.

Otázky pre účastníkov: Čo znamená estetika? Ako vnímate krásu v umení a prírode?

Zhrnutie seminára -        Zhrnutie hlavných bodov seminára. -        Význam estetického cítenia v umení a každodennom živote. Otázky a odpovede

Priestor pre otázky študentov a diskusiu o ďalších témach spojených s estetikou a umením.